Расстройства аутистического спектра (РАС) представляют собой комплекс нарушений нейроразвития, требующих индивидуального подхода к коррекции. Современные исследования демонстрируют эффективность раннего вмешательства, когда пластичность детского мозга позволяет достичь значительных результатов. Ключевыми направлениями работы становятся развитие коммуникативных навыков, социальная адаптация и коррекция сенсорных нарушений